白雀寺镇中心小学15

使学生经历从具体到抽象的认知过程，逐步体会使用字母能简便、清楚地表达在这些具体情景中的数量关系和变化规律。感受数学符号的简洁美。

学生经历由具体数据到抽象概括的过程，体会用字母表示数简洁、概括的优越性，逐步发展了学生的符号意识。

这节课教学结构合理且严谨，便于学生理解和接受。

在课堂上，利用正方形个数与小棒根数变与不变，体现用字母表示数的价值，为学生进一步学习和发展打好基础。

深挖教材，紧密联系生活实际，使得课堂生动形象。