本节课注重学生能力的培养，发展学生的符号意识，感悟代数思想。

教学中让学生动手操作，在自主探究中发现新知，学生兴趣浓厚。

本节课的设计以学生为主，充分发挥了学生的主体性。

用字母表示数学习起来比较抽象，让学生亲身经历探究的过程，学习起来就容易多了。

本节课设计巧妙，重难点突出。