汤老师让学生自由表达，通过质疑让学生感悟到用符号表达的价值

把生活元素融入主题情景，从情景中引出数学符号，增添数学化环节。

汤老师立足需求，培养了学生符号引入意识。

汤老师让学生在生活情景中经历符号产生的形成过程，从而加深对符号的理解

每个数学符号都有它特定的含义，汤老师创设适当的生活情境，激发学生的学习兴趣！

学无止境，向优秀老师多多请教！

多像汤老师学习好的教学方法，从而改进自己的教学方式，让学生真正在数学课中能展现自我！

数学课要像汤老师这样去上课，生动有趣。学生也学的愉快，在学习中去掌握了新识。

用字母表示数在生活中很实际很实用，让学生掌握其方法，来源于生活又应用于生活！学以致用！

教师设计巧妙，注重培养学生的思维能力，值得借鉴。

汤老师潜心研究教材，是值得我学习的榜样！

汤老师注重培养学生良好的学习习惯，关注学困生永无止境！

汤老师注重掌握学生的心理，和学生交朋友，课堂灵动有趣，让我受益匪浅！

注重引导学生用字母表示数的时候，在特定情况下，字母表示的数是有一定取值范围的。

让学生在探索现实生活数量关系的过程中，去体验用字母表示数的简明性！

在现实生活中，理解用字母可以表示数，认识用字母表示数和数量关系的意义！

老师精心设计，效果明显，值得借鉴！