王婷

乘法分配律的难点在于综合了乘法和加法两种运算，教师的设计灵活处理了教材，多层次挖掘乘法分配律的深层意义。现实探索与微课融合恰到好处，是一节优质的数学课。

教师导入新课从生活情景入手，降低了教材的难度，时学生能很快融入课堂。使学生建立符号化思想，灵活自如的运用规律，设计环节环环相扣，干净利落，值得学习！

靳老师，巧妙运用微课突破难点，使学生理解乘法分配律的广泛运用，突出了学生的主体探究地位，对比分析，帮助学生加深印象。

练习巩固环节活动设计紧扣乘法分配律的应用与理解，引导学生活学活用，举一反三。

靳老师对教学难点突破的方法很好，值得学习。

乘法分配律对于学生还是有一定难度的，课堂中教师要注重引导学生在理解分配律的基础上，结合生活实际应用进行活学活用。靳主任的教学设计新颖，构思巧妙，能有效实现教学目标，巧妙突破难点。