横水田改玲

学生经历了测量过程，认识了一分米和一厘米有多长，把握了单位之间的关系；从课堂学习联系到生活实际，进一步体会了单位的意义。通过训练，学生已经能快速准确的测量橡皮，铅笔等的长度。课堂设计紧扣教学重点和难点，为低段学生量感的形成做了很好铺垫。整节课思路明晰，环节齐全，重难点突出，是一节值得学习和推崇的示范课！

本课充分显示了以学生为主体，结合丰富的活动内容，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的自主能力，培养了学生的推理能力。