梁丽贤

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新世纪小学数学论坛 第 8671 号会员,加入于 2021-09-07 15:54:29 +08:00
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让学生讨论测量的注意问题,并展示测量时比较容易犯的错误,这样既让学生在测量前清楚测量的方法,又有效的避免了学生在测量时再犯同样的错误,提高测量的重要性。

在经历了学习活动后,学生从直接经验中生成了感性认识,对 “量感” 的发展奠定了基础

本节课老师让学生经历独立思考,小组活动等多种学习方法方式,形成对物体的练的出不切身感受,在测量活动中,使学生慢慢生成的度量的感悟。

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