杨雅静

汤老师值得我们学习的地方有很多，老师在教学过程中的引导特别好，有充足的时间供学生自己独立思考。

全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深⼊。

在教学的过程中，学生充分感知字母式不仅可以表示具体的数量，还可以表示数量之间的关系.

抓住学生感兴趣的内容设计体验活动，在激发学生学习兴趣的同时培养学生学以致用的能力。

汤老师能深挖教材以外的内容，让学生感受到更多的字母表示数的现实情境。