杨慧娟

体积测量就是体积单位的累加，回归度量的本质，抓住了 “根”。

孩子们之前对于 “度量” 的前备经验都是度量长度，脑中建立的是 “线” 的表象。 而且度量长方形面的大小受之前学习长方形周长的影响，很容易关注到 “线” 上。