李尚红

教学设计新颖，教学重点突出，教师教学语言精练，过渡自然，充分利用生活情境，开展了扎实高效的教学活动，引导学生经历了一个数学化的过程，体会用字母表示数的优越性。很好的发展了学生的数感。