晓晓

教学环节环环相扣，由浅入深，设计合理，值得学习

符号是数学的语言，它既是学生数学学习的内容，也是学生数学学习的工具。

充分发挥学生学习主体作用，既注重学生学习习惯的培养，又调动其学习积极性，激发学生的学习和求知欲，达到了事半功倍的效果

汤老师的这节课教学设计巧妙绝伦，重视学生的自主与合作、讨论与交流的学习。通过数学活动让学生进行自主探究、合作交流，充分发挥了学生学习的主动性。

发展符号意识，结合学生已有生活和知识经验，不断提升，学会应用。

本节课重点突出 ，突破重难点巧妙！

汤老师教态自然，语言精练，学生评价能有效激发学生学习动力！

学生经历探究过程，激发学生积极性，让学生更牢固掌握知识！

注重学生自主探究，发展学生思维！

讲解细致，学生易于理解！