春晓

郑老师的教学，注重数学转化思想的渗透、培养动手操作能力和提高练习的有效性是本节课亮点。通过让学生回忆直线图形的面积公式推导过程，渗透了 “转化” 的思想，自然也可以想到把圆转化成已学过的图形，以学生活动为主线，通过活动，充分调动学生各种感官的参与，经历圆的面积计算公式推导的形成过程，把学生推到主体地位，让学生获得丰富的感性知识，使抽象知识具体化、形象化。力求做到教学相长，提高练习的有效性，促进和提高教学效果。