通过绕、描、圈、画,描一描、测一测、猜一猜等多种途径和方法,让学生从多维度去感受,去认知周长,建立了量感,培养了意识。教师能联系生活实际,从学生已有的学习经验入手,引导学生在绕、描、圈、画等活动中去感知周长,初步感知周长的概念。