通过绕、描、圈、画，描一描、测一测、猜一猜等多种途径和方法，让学生从多维度去感受，去认知周长，建立了量感，培养了意识。教师能联系生活实际，从学生已有的学习经验入手，引导学生在绕、描、圈、画等活动中去感知周长，初步感知周长的概念。