徐敏

本节课从学生已有对分数的认识为切入点，围绕整体 “1" 这个主线条，以多种方式加深学生对分数相对性的认识，使学生对分数是表示一个具体数量与整体之间的关系的数的内涵有进一步认识，微课 3.0 从全新的视角对重难点的突破起到强调作用，将学生心中想说而有可能说不清的问题讲了出来，有一定示范作用，也有助于学生形成有条理的思维。