张慧

这一节课跟下来，真正摸清学情，才会清楚孩子的世界与成人的区别有多大，老师的教学才会从学生实际出发，才更有时实效。

一节课不断完善，是对学情有了充分的了解的基础上，顺学而教，而不是教师将结论强加给学生的，奚老师的这节课真实，扎实，朴实。

在教师引导下，学生体会到不但时间和环节安排上可以体现优化思想，就连我们的流程图因其直观，简练，易完成等优点，而被普遍应用，从表现形式上也可以体现优化。

本节课突出以生为本，注重学生体验，课堂上优化的思想是学生在不断的发现和冲突中逐步体验到的。

学生对沏茶如果缺乏生活经验的话，会对其中的一些步骤产生歧义，导致逻辑顺序的错误，会使教学重点偏离主题，所以必要的生活经验积累是很有必要的。