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单老师提供给孩子充分的自我探索、自我思考、自我实现的实践机会,使学生投入到最大限度的观察、思考、操作、探究中去。学生们通过小组活动,测量、撕拼、折拼等,完整了直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的内角和都是 180 度,形成直接的认知。

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