由学生熟悉的跷跷板到生活中的天平相等，都是生活中的现实情境与生活经验，学生通过实例容易理解什么是等量关系。

找等量关系是列方程解决问题的关键，本节课是从算术思维到代数思维的转折，对学生来说是一个思维角度与方式的飞跃，有利于学生掌握知识。

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还有在本节课中，教师能熟练运用希沃白板的游戏功能，调动学生的积极性，把原本很枯燥的《等量关系》上的有声有色。学生积极性被充分调动起来了。课堂氛围很好。值得学习。

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本课例选用的教学资源遵循课程标准要求，有利于落实立德树人根本任务，教学设计适合学情，教学容量难度适中。

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李老师将数学概念 “嵌入” 数学背景与结构之中，这对于学生建立起完整的知识系统是极其重要的。在导入环节已呈现亮点，结合电子白板的演示，学生更加容易体会到相等质量就平衡，就可以划等号。

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能充分调动教师与学生在教学中两个方面的积极性，创造师生平等和谐的学习氛围，提高学生自主学习和独立思考的自觉性。

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