在教学《铅笔有多长》这一课时，量感的培养就很重要，李老师的设计符合低年级学生的特点，在教会低年级知识的同时，培养孩子数学的感觉，让学生去感知这个相对抽象的概念！

路老师教学思路清晰严谨，教学设计由易到难，层层深入，循序渐进地提升了学生的思维能力和推理能力。