实验一小李莉

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🏢  绛县第一实验小学 / 教师
新世纪小学数学论坛 第 921 号会员,加入于 2020-11-13 08:48:47 +08:00
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李晴雯老师,让学生在估一估,量一量,比一比等活动中,获取关于毫米,分米的直观体验,建立表象,认识了长度单位分米和毫米。利用学生已有的经验,让学生在情景中生疑引探。充分体现了由量建感的活动体验,二年级学生的认知,还处于以具体形象思维为主的阶段,学生通过亲身经历长度单位的形成过程,有了充分的感知基础,印象才会深刻。本课的教学设计做了充分的体现。这节课从教学情境的创设,教学过程的设计,学习活动的编排都是上乘的佳作!值得大家去借鉴学习!

路卫霞本节课运用先进的教学理念,采用混合式教学模式,由学生熟悉的、身边的事情引入。低年级的学生对游戏永远是充满了兴趣。在活动开始,先由教师出示小游戏,让他们猜,调动学生的兴趣和激情,初步感知推理的意义。路老师在本课中帮助学生建立多种推理模式。学生在推理的过程中基本都是借助于语言的表述,路老师引导他们借助表格来推理,也借助线段图来推理,简化了推理的过程,感受思考数学问题方式的多样性和简洁性。

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