奇了怪了

正比例和反比例这一单元是在学生学过比、比例的相关知识上进一步探究学习的内容，要帮助学生更好的理解其中的比例关系，就应当注重符号意识在其中体现的重要性。本单元的第一课时《变化的量》，学生已经能通过列表和画图的形式了解一个量会随另一个量而变化，第二课时《正比例》则着重通过列表的形式，联系生活实例或借助具体情境让学生体会变量之间的关系，感受变化中的 “不变”，进而认识正比例。李老师能通过恰当的问题引导学生观察发现、积极思考，发现规律后让学生尝试用关系式表示，再引导学生自学阅读认识正比例，巩固练习的设计中利用不同事例、反例，一方面能及时考查学生是否能运用正比例的知识进行判断，另一方面还能很好的帮助学生区分两个关联的量和正比例之间的不同，再次加深学生对正比例意义的理解，同时也能很好的渗透函数思想。