大铁坝小学高兴存

符号化是抽象思维的重要体现。授课教师充分把握学情和知识特点，通过视觉直观感受，已有知识经验，计算，探讨规律，数形结合，有直观升华到抽象总结规律，再到字母表示数，数量关系，规律。学生在探讨只是的过程中，思维逐步得到了训练和提升

教师语言简洁精炼，富有启发性，问题设计合理，每个问题都有重要价值，环环相扣，学生易懂易明。

设计脉络清晰，精讲多练，层层递进，练习具有层次性，，由易到难。

利用 “青蛙图，三角形的边” 等学生常见的生活情景，便于学生发现律，体会用字母表示数的便捷作用和符号在实际生活应用中的重要作用。

本节课充分体现了符号意识的核心素养