沙老师的课充分体现了学生是主体，学生动手实际操作，猜想 / 验证 / 总结，孩子们学的很扎实。

教师精心设计了每一个环节，注重学生动手操作，主动探究的训练，通过学生动手操作，合作探究等活动来加深对长方形，正方形面积计算的理解

沙老师在导入环节让学生感受了面积单位换算的必要性，学生经历了质疑，猜想，验证的知识内化过程，这样的知识形成会在学生的脑海里留下深刻的印象，在学习体积单位换算的时候就会迁移。

本节课结合解决问题的情境，让学生体会面积单位之间换算的必要性，提高推理能力，进一步发展学生的量感。

锻炼了学生的想象能力和动手能力，培养了学生空间思维观念

教学设计体现了以学生为主，教师辅助引导的理念

重难点突出，教学内容设计丰富多样，学生课堂氛围很好

林老师在课堂中放手让学生操作，培养了孩子的学习能力

课堂设计体现了教学评的一致性，很棒

练习中让学生多动手，通过亲自搭，学生生理解起来更容易，对数学更有兴趣

教学中应让学生多动手，多感受