卫庄徐秋燕

  课堂上学生自主观察米尺，发现厘米、毫米、分米、米之间的关系，再通过讨论、交流，知道长度单位之间的进率关系。然后，又让他们合作估一估、量一量、画一画，学生在活动中体验、发现和理解，理解掌握了长度单位及进率，这样，让每一个学生都积极参与到学习新知识的活动中，体会了学习的乐趣，又培养了学生的数学推理能力。

以学生为主体，老师提出问题后，让学生合作交流找到答案，培养了学生的小组合作意识。

注重以学生为本，创造性的处理教材，让数学知识生活化，让学生感受到学习数学的乐趣，给学生宽松的独立思考空间。

课件形象生动，把重难点化难为简，课堂上很好地组织学生在小组合作中自主探究学习.