刘小丽

本节课以学主体，放让学生去想、去说，注重培养了学生的思维。

对乘法分配律的验证，方式多样，数形结合的方法，有利于培养学生规律掌握。

老师从新课程理念出发，重点突出，学生很容易理解老师讲的。