冷口张倩

课中着重介绍如何利用表格整理信息，让多个学生叙述推理过程，体现表格的优越性。这环节学生能够较为清晰的说出推理的过程，并激励学生在课后继续努力探索，在生活中学习数学，让学生体验到了学习的成功愉悦。