冷口小学安玉珺 的最新回复

本节课立足在发展学生量感的基础上,致力于帮助学生真正了解长度单位的实际意义,并且在小学阶段的学生可以在接触到某一物体时,脑海中对它的量态就能够有一个直观表象,而且最后这个判断可以帮助学生在实际测量后检验结果是否合理、正确。

课堂环节以尺子量一量、身体比一比、生活找一找为主线,不仅有测量思维方法的渗透,更设置了多种课堂活动,不仅让学生掌握了学习新长度单位的整体方法,更发展了学生的量感。

在课前进行了调研,首先通过设置不同类型的题目,如填写适当的单位,估计物体的长度等唤醒学生之前学过的有关米与厘米的相关知识,为本节课的学习打下基础,并同时引起了学生的兴趣。

本课属于图形与几何领域,在之前的学习中,学生已学过米和厘米,初步发展学生的空间观念,本课李老师通过多种活动如估一估、量一量、找一找、议一议、说一说、做一做,从初建表象到强化表象再到发展学生空间观念,有助于学生 “量感” 的形成。

路老师采用的混合教学模式,顺应当下科技与教育的发展,做了很好地融合,既清楚的展示出教学重难点,也激发了学生的学习兴趣。

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