冷口小学安玉珺

本节课立足在发展学生量感的基础上，致力于帮助学生真正了解长度单位的实际意义，并且在小学阶段的学生可以在接触到某一物体时，脑海中对它的量态就能够有一个直观表象，而且最后这个判断可以帮助学生在实际测量后检验结果是否合理、正确。

课堂环节以尺子量一量、身体比一比、生活找一找为主线，不仅有测量思维方法的渗透，更设置了多种课堂活动，不仅让学生掌握了学习新长度单位的整体方法，更发展了学生的量感。

在课前进行了调研，首先通过设置不同类型的题目，如填写适当的单位，估计物体的长度等唤醒学生之前学过的有关米与厘米的相关知识，为本节课的学习打下基础，并同时引起了学生的兴趣。

本课属于图形与几何领域，在之前的学习中，学生已学过米和厘米，初步发展学生的空间观念，本课李老师通过多种活动如估一估、量一量、找一找、议一议、说一说、做一做，从初建表象到强化表象再到发展学生空间观念，有助于学生 “量感” 的形成。

路老师采用的混合教学模式，顺应当下科技与教育的发展，做了很好地融合，既清楚的展示出教学重难点，也激发了学生的学习兴趣。