通过充分的测量活动，丰富学生的认知，使学生初步建立对周长的意义理解，做得很好。

通过充分的活动，使学生对 “厘米” 形成清晰表象，从而理解 “厘米” 的实际意义，进而发展学生的量感。

通过一系列实践操作，使学生能够直观感受和体验周长的实际意义，能够促进学生对周长意义的理解，发展学生的量感。

黄老师的教学注重学生的生活经验，让学生在充分经历和体验中建构知识，体现了数学与生活的联系。