路老师的这节课既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要体现了学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。只有将这二者结合起来，使二者优势互补，才能获得最佳的学习效果。”

这节课既是一节联系实际生活的课，又是比较抽象有难度的一节课。教师采用小组合作的探究方法，是新知识变得生动有趣从而降低了难度，值得借鉴。

本课充分显示了以学生为主体，结合丰富的活动内容，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的自主能力，培养了学生的推理能力。