陈老师的设计完全贴合小学生当前的学习情况，发挥学生动手优于动脑的优点，同时培养学生合作意识。立意创新不死板套用教材，利用生活中常见的实物 (教室) 为例，从而进一步引入生活，激发学生的学习兴趣，充实课程内容，拓展提高中展示 <九章算数>, 让学生体会到古人的智慧，感受中国传统文化的魅力，提高学生的民族自豪感和向心力.

[陈进发表于2020-2-2511:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180808&ptid=125960)

《长方形的面积》选课思考

    纵观所有以 “度量” 为主题的参赛执教课题，选哪节课？关于 “度量问题” 的本 ...

有创新意识，立意创新，深入教材，拓展知识层面，充分发挥学生的主观能动性，

[陈进发表于2020-2-2421:54](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180797&ptid=125960)

《长方形的面积》教材图片

紧扣教材，结合实际应用，中心合理，有个人特色