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学生在对比正方形的面积与边长，周长与边长这两种量的变化区别，从变中看到不变，揭示两种相关的量的内涵。为下一环节正比例的意义解释做了充分的铺垫。 学生通过自学阅读正比例的材料，通过对比，揭示量的变化规律，由学生自主发现，探究出正比例的意义。