学生理解字母表示数需要一个长期的过程，需要经历大量的活动，积累丰富的经验。课中，董老师不断提供给学生生活中常见的情景和具体事例，让他们在熟悉的环境中反复体会字母表示数的现实性。促进学生感悟用字母可以表示特定的数，感受到数学与生活的密切联系。教学中素材的取舍也以生活的亲近度和学生的熟悉度为标准，让学生在生活中学习，在熟悉的环境中体会字母的现实性。

史老师的这堂课，导入时，采用了学生生活中非常常见的例子作为切入点，让学生在熟悉的情景中体会了用字母表示数的意义和作用，同时也激起了学生进一步探索的愿望。为了让学生理解的更加深刻，针对每一个知识点，都从实际出发，有针对性的安排了一个例子。以例子为平台，升华成一个结论。为了为了让学生体会到用字母可以表示数量关系，创设了一个找规律的游戏；所有的内容不再是空洞的说教，所有的知识点都自然生成，非常值得学习。