由一幅观察图，引申到各种搭模型的方式，也是一种拓展延伸，培养发散性思维，可以把同学们的不同搭法拍照展示出来。

在充分观察的基础上，得出结论，体现以学生为主体的课堂

用手机去模拟视角这一点很新颖，也很直观，可以把学生带入到这个观察的场景中。体现数学与信息技术，电子技术的融合

每次活动的小结语，是不是可以在学生充分的参与和体会的过程上，让学生自己总结出来呢？比如每次发现的什么？让学生指一指，说一说。