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新世纪小学数学论坛 第 8740 号会员,加入于 2021-09-08 15:30:09 +08:00
9 G 99 S 90 B
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本节课充分体现了学生的自主探究,动手操作的能力,数学活动得到了充分体现。

《教室有多长》这节课初步培养学生的度量意识,学会度量的方法,能够用一定的方式表达和交流度量的结果。本节课的数学活动经验在 “做” 的过程和 “思考” 的过程中积淀,在数学学习活动过程中逐步积累的。

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