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新世纪小学数学论坛 第 3586 号会员,加入于 2021-03-15 15:53:50 +08:00
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冯老师的这节课的教学设计很朴实而见效,先通过说 - 摸 - 比让孩子对日常生活中的面积有一定的认识和估大小的能力,激活学生对面积的 “量感” 意识,再动手操作,通过折叠,剪裁,拼接深化面积 “大”、“小” 的感受,符合三年级学生的认知水平,起到了很好的课堂效果。

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