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看了那么多杨老师的帖子,总觉得杨老师不够自信。谁有咱们好呀!大喊一声:没有。你这样想的话,上课的自信心就会十足,学生在你的感染下,也会积极配合。学习效果就不言而喻了。

另外,作为低年级的教师,一定要设身处地的站在学生的角度来看待你所提出的每一个问题,同样的问题,不一样的问法就会有不同的效果,有些简单的问题由于问法欠佳,学生还可能回答不上来。

授课过程中,什么样的情况都可能发生。教师不必强求学生有多种多样的分法,这主要取决于学生的自身,不一样的班级可能就会有不一样的学习结果。比如 4 个桃子分给 2 个猴子,我们班学生应该都说一个猴子分 2 个。一个一个的分这种方法就不会出现。

上次杨佳佳老师试课我没听,遗憾呀!我也不便多说什么,但看了这么多老师对你的评价和建议。可见大家对你可是力挺到底呀!希望你的心血和汗水换来丰硕的成果。

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