@陈丽玲 是的，赞同。

建议：梁老师的教学设计如果能更详细一点就更好了。课堂预设以及小组合作操作步骤分工详细写出来，毕竟是二年级的学生，可能在操作的过程中会出现很多状况。

引导学生通过对测量过程与结果的反思，总结测量时的注意事项。对于使用相同测量工具的小组，要引导学生关注测量的结果是否一致。如果结果不一致，要反思找原因。