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新世纪小学数学论坛 第 1164 号会员,加入于 2020-11-16 08:30:18 +08:00
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崔老师故事导入引出新课,激发了学生学习的兴趣。面积的认识对学生来说比较难,教师出示较为简单的图形进行比较,让学生通过观察轻而易举的比较出大小,但是当不太好观察的时候,这种方法就不奏效了,引导学生动手操作,自主实践,直观理解面积单位的含义感受面积单位的实际大小。由浅入深层层递进。

崔老师这节课设计的不仅生动有趣,而且环节层层递进,从学生身边常见的平面图形入手,引导学生一步步探究理解什么是面积,学生学习效果良好。

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