jin1044

适时的小结让学生注意到细节，突破了难点，渗透了学习数学的策略。

教师设计巧妙，趣味性较强，彰显了独特的个人魅力。

充分利用教学情境开展扎实有效的教学活动，引导学生经历一个数学化的过程。

教师教学思路清晰，重点突出，教学过程紧扣教学目标，层层推进。

这节课教师设计精心，教师引导到位，语言生动。