hm1996

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新世纪小学数学论坛 第 5671 号会员,加入于 2021-03-27 13:25:57 +08:00
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曾老师从估出量感,到探出量感,到论出量感,三个环节层层深入,让孩子们在抽丝剥茧中深化对体积的认识。孩子在一系列的活动中,把抽象的体积概念,变得可操作,把无法直接计算的体积,变得可计算,把生活中的问题,变得有 “数学思想” 了。

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