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学生通过猜想、验证得出结论。在实际动手操作中培养学生量感，发展空间观念。圆柱的体积一课曹老师引导学生用学过的长、正方体体积知识，来探究圆柱体积，建立起新旧知识的联系。

这节课充分体现了学生主体，在做中学。通过估一估，先让学生对长方形的面积产生探究想法，产生学习兴趣。在学生经历探究长方形面积的过程中，体会知识的产生过程。在课后不仅能用公式解决问题，更能解释公式的由来。