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在探究 1 平方分米等于 = 10 平方厘米 时，沙老师引导学生借助学具让学生充分在猜想、操作、探究、经历的过程中，感受平方分米和平方厘米之间的进率关系，获取新知识，树立学好数学的自信心，发展学生用数学的眼光看世界的能力。

沙老师引导学生经历探究不同的面积单位之间如何进行换算的过程，能用不同的表达方法解释相邻的面积单位为什么可以这样换算，注重学生的学习过程和知识生产。

总结反思中，促进学生解疑。鼓励学生学会反思学习历程，培养学生自我评价的意识，并学会自己进行概括、总结，锻炼学生的语言表达能力，同时引发深度思考 “1 平方米等于多少平方厘米？” 培养学生探索能力，加深学生体验收获的快乐的同时提高学习数学的兴趣、提升学习数学的学习自信心。