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本节课冯老师基本上是放手通过教学活动进行自主探究、合作交流的。通过学习、交流，使学生变被动为主动，充分发挥了学生学习的主动性。

本节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表了各自的想法、观点，使学生学的轻松，老师教的也轻松。比如一个环节，老师采用了 “数青蛙” 的儿歌，课堂进行到此，学生已有些疲劳，在此采用儿歌 “数青蛙” 给学生带来了无尽的欢乐！

新的课标里说，数学的教学活动都必须建立在学生原有的生活经验和学生原来的认知基础上的，冯老师这节课形象的运用了学生身边的教学素材，使这节课变得变得具体、富有情趣。

设计新颖、语言朴实、内容丰富，是我听过冯老师这节后的感受，冯老师深挖教材，创设贴近学生生活情境，让学生更加容易理解字母表示数的意义。