课堂上的教学重点是弄清楚姚明妹妹和我的身高之间的关系，老师引导细致，特别是运用了思维导图的方法，总结了三个步骤读画写，能帮助孩子们清楚的弄清楚怎么找出题中的等量关系

课堂活动设计形式多样，目的明确。注重引导学生直观的理解等量关系，学生参与活动有效。

李老师关于符号意识的理解很深刻，课堂上能创设形式多样的活动帮助孩子体会用符号的必要性和简洁性，充分体现了从生活中来到生活中去，体观了数学与生活的重要联系