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这节课 “用字母表示数” 注重学生符号意识的构建和发展，用学生熟悉的生活情境唤醒其已有经验，并利用层层递进的表征及探究活动，让学生充分感知可以 “用字母表示数和数量关系”。在激发学生兴趣的同时，给予学生充分的自由，让学生在互相辩论中厘清数量关系和字母表示数的方法，同时注重学生数学符号意识和思维的发展。