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由跷跷板 看图说一说环节，学生由图读懂了 1 只鹅的质量等于 2 只鸭和 l 只鸡的质量，后续的学习中，还用再问 “哪幅图表示相等关系” 吗？可否由学生的发现就揭示出 等量关系 的概念？

环节设计有层次，由浅入深，循序渐进，紧紧围绕目标和重点，引领学生理解等量关系。在此过程中，让学生感受到等量关系在日常生活中的广泛应用，体现学以致用。