想法：1、这节课学生要想得出结论没什么难度，主要就是在 “个人的推理方法和推理速度的不一样”。为此我们是不是应该在这两方面下功夫：1、清楚地表达自己的推理过程。2、如何快速又准确地推出结果。

成都迎宾路小学校 肖菲

欣赏：杜老师的课一听就让人感觉推理很严密，不仅如此，就连数学语言也是严丝合缝，这是本节课的亮点啊，非常欣赏。例如这个课上经常使用的（1）“因为，所以” 说话。（2）用 “我表扬、我复述、我有疑问、我补充、我建议” 来生生互动。

成都迎宾路小学校 肖菲

欣赏：杜老师的课一听就让人感觉推理很严密，不仅如此，就连数学语言也是严丝合缝，这是本节课的亮点啊，非常欣赏。例如这个课上经常使用的（1）“因为，所以” 说话。（2）用 “我表扬、我复述、我有疑问、我补充、我建议” 来生生互动。

看了杜老师的教学设计和视频后，我觉得她是一位经验丰富，很有思想的老师，并且在教学过程中认真细致，不放过任何一个教学契机，是我们学习的对象。看了她的教学反思后更是觉得如此。杜老师课后能从旁观者的角度、自己的角度去分析，这样她在课后的收获更多，也更让自己进步。看到杜老师的 “学生作品呈现应该有逻辑关系”，我觉得这个正好比较试用在我今后的教学上，让学生形成数学逻辑思维的习惯。

迎宾路小学校 肖菲

看了杜老师的教学设计和视频后，我觉得她是一位经验丰富，很有思想的老师，并且在教学过程中认真细致，不放过任何一个教学契机，是我们学习的对象。看了她的教学反思后更是觉得如此。杜老师课后能从旁观者的角度、自己的角度去分析，这样她在课后的收获更多，也更让自己进步。看到杜老师的 “学生作品呈现应该有逻辑关系”，我觉得这个正好比较试用在我今后的教学上，让学生形成数学逻辑思维的习惯。