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在实际操作中引导学生理解搭配的要求和方法，学会有序思考并在活动中体会有序思考的好处。

引导学生逐步形成解决问题的策略，为学生提供充足的时间和空间，展示交流他们各自不同的表示方法，在相互比较、不断完善的过程中，逐步体会这种表示方法的优点，帮助学生初步形成符号意识。