347442860

符号意识是形成抽象能力和推理能力的经验基础。2022 版新课标中也指出了核心素养的构成主要包括三方面，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。每个环节荣老师都让学生经历独立思考、自主探究、合作交流分享，逐步培养学生的数学核心素养。

“前测” 是让学生的主体地位得到真正体现的需要 教师要根据学生的实际情况做出相应的判断，选择有效的策略推动学生的科学探究活动，使学生的主体地位得以体现。

@13604898010 课堂上我们会尽量做到 “放手”，发散学生思维，适当的引导、提示让学生用自己喜欢的多种形式的符号来表示规律，表达规律。

尊敬的各位专家、老师们大家好，我是大庆市世纪阳光基地校的答辩老师付佳，我们团队参赛的课题是二年级下册《“重复” 的奥妙》。非常荣幸能与大家共同研讨学习，诚挚的欢迎各位专家、老师给我们提出宝贵的建议。我们的团队一定凝心聚力围绕 “儿童符号意识发展” 主题深入地思考、研磨、反思、总结！