徐老师的活动设计的很精心，尤其让学生把通过四学进行操作感知，并且有多种情况发生这一环节，让学生真正从探索中，感受并认识了周长。

徐老师通过让学生对物体进行不同的观察，帮助学生建立相应的量感，比如通过眼睛看、触觉摸等。学生在建立清晰的量感之后，更能够接受有关的数学知识。在进行相关教学时，教师设计形象的情境，让学生融入情境中去感知，从而形成清晰的印象。

@xuxu19860921 徐老师遵循了课改的新理念，采用动手操作、合作交流、自主探究的方式，通过让学生观察、表达、涂画等活动初步建构周长概念，知道周长是封闭图形一周的长度。

刘老师采用动手操作、小组合作交流、自主探究的方式，通过让学生观察、表达、涂画等活动初步建构周长概念，知道周长是封闭图形一周的长度。