孙老师的这节确定位置，教学环节设计合理，节奏张弛有度，在讲解、交流、解惑、拓展中训练学生的思维。知道确定位置的 2 个要素，用简洁的方式表示确定的位置，体现了用符号表示位置的优势！

孙老师在教学中注重符号意识的渗透，数对的确定从具像的座位图、点子图再到符号，层层递进！让学生明确确定位置的 2 个要点！在巩固练习中，每一次练习的设计都非常经典，从面到体，让学生丰富的认识确定位置在生活中的应用。